孙亚冰同志作为一名最基层单位的教研员，始终以坚定的信念，立足教育工作，严格按照教师素质要求自己，为人师表，始终与学校办学思想保持一致高度，身正为师、德高为范。牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。在教育教学工作中，他始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使他逐步拥有了较好的教育理念、扎实的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。为了学生的一切，也一切为了学生。他不断地提高业务素质和教学科研能力，熟练地掌握了计算机的基本操作，也能熟练地从事网络教研工作。他还找时间，找机会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构， 不断外出学习“充电”，2009年8月获得县级学科带头人称号。
作为一名教研员，他不仅认真学习相关文章并参加各级各类培训，还认真做好学期计划和总结，配合中心校领导做好出卷及各种检查、统计等工作。作为一名教研员来说，他深知有效的开展教研工作是有难度的，但他也觉得这是对自己的一项新挑战。于是，在教学实践中，他始终把注重提高学生积极性、开发学生的潜能等教学方法、体现在课堂教学中去，从而大大提高了课堂效率。在常规教研活动中，他还采取多种形式开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在组内进行集体备课、说课、评课、同课异构、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。在学校教研活动中，他还非常注重教研实效，经常向全镇提出了一些积极的想法和感受，尝试了电子备课的形式，研究并开展二次备课的研讨活动。教研组还通过常规的教案、作业检查，以打分形式将检查结果量化在优秀团体的分值里，让年级组长为带头人把好年级的教案关，在教研组的整体工作小结后，组长还会及时地给有缺憾的地方提出改进建议。
同时、他还组织开展了过许多丰富多彩的教研活动：1、组织“请进来”传授经验，“走出去”学习长处。学到了新的教学理念、先进教学方法，提高了教学质量；2、开展高效课堂“同课异构”大赛。在大赛中让每一位教师都参加到教研活动中，既是听课者，又是授课者，既是授课者，又是评课者。成效显著；3、举办导学案的编写与展示评比活动。通过活动，使全镇教师业务知识和理论水平的大培训，增添了老师们研究课改的信心与决心；4、举办教师教学技能大赛。通过比赛展现教师教学理念应用于教学的水平，使广大教师互相取长补短，共同提高，提升教学水平，展现教学技能，促进教师尽快成长；5、组织了周庄镇经典文化诵读演唱会。中华经典古诗文诵读活动的开展，检阅了本学期该校学生诵读中华经典古诗文的成果，既弘扬了中华传统优秀文化，传承了中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，又提升了学生的文化素养，开拓了学生思维，启迪了智慧，陶冶了情操，激发和培养了他们的爱国主义热情和民族自豪感。
他表示，虽然在以前的工作中做出了一些成绩，但在以后的教育教学工作中会对工作更加兢兢业业、努力钻研，在各方面不断提高自己，为教育事业做出应有的贡献。