一、心怀梦想，且思且行。董国晓同志坚持“行万里路，读万卷书”，每天学习一点点，从新修订的2011版课标及解读，《教育时报》，《小学教学》，《人民教育》，教育网站，名家博客中汲取营养，以自己的生命姿态给全乡校长和教师展现一个教育者成长的方式。并带领他们的校长去我县其他乡镇、市内名校、山东杜郎口、江苏新知等学校参观学习先进的管理经验及最前沿的教育理念。每年董国晓同志写的点滴笔记近三万字，并把他的体会、思想以博客的形式发到王集乡的博客群上，与一线课改教师交流探讨。目前，在他的影响下，全乡有六十多名教师建立了博客，发表文章三百多篇；为及时总结经验，他主持完成了10万多字的《六字教学模式资料汇编》的编辑工作。
二、教学改革，强力推进。王集乡教育于2009年被教体局确定为我县唯一一个课改试点乡镇，五年来，他带领团队积极实验，勇于探索，通过理论培训，观课议课、专家引领、行动反思等活动，开展活动共计一百多次，每次活动必身先士卒，无论是倡导还是推行，无论是设计或是指导，无论是研讨或是总结，每一项工作都深深地印下了他的影子。由于改革效果明显，2010年10月，全县课改现场会在王集乡召开，经验在全县推广。在2011年全县教育教学工作会上，他又做了典型发言。其他乡镇同行纷纷到王集乡参观学习，2012年春，王集乡又迎来远方客人，巩义市回郭镇中心学校一行50多人到他乡两个学校参观学习。
三、立足科研，支撑课改。首先，他们在七所学校建立了包括语文、数学、英语在内三个学科的七个课型研究小组，完成了十个课题任务；通过课型研究，探索每一单元、每节内容的课堂处理方法，灵活运用六字模式。每一节课，每一次研究，他几乎都要参加，在平静处发现问题，在精彩处与教师一同分享，在研讨中一起穷究教育之真理。目前，已研究出成功课例30 多节。其次，开展课题研究。五年来，他们在市县科研部门立项10多个，都已基本结题。2013年，他主持的市级课题《六字教学模式的实践与探究》荣获市级二等奖。
四、荣获成绩。2010年以来，王集乡获得县级教改先进单位两次，市级科研先进单位三次，市级基础教育改革先进单位一次；他本人获得市级教育科研先进个人两次，改革成果先后在《教育时报》、《青年导报》上报导。